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碩博書畫院坐落于中國著名僑鄉廣東省江門市，是明代書法家陳獻章（陳白沙）故里，集書畫教育培訓、研究、創作、交流和收藏為一體文化企業。碩博書畫院的書畫家均獲得碩士、博士學位或是中國美術家協會會員、中國書法家協會會員；碩博書畫院致力于培養德才兼備、文化素質高、專業能力強、富于探索精神的書畫人才。碩博書畫院致力于打造嶺南地區獨特的藝術文化品牌。

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陳治清作品 — 瑞雪

新聞動態

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03 2019-07

書畫知識：書畫鑒定常識

與書畫鑒定有關的知識是多方面的，有些比較直接，有些就間接一些。努力學習和掌握這些知識，對于書畫的鑒定，往往產生比較大的作用。一、書畫家的字號、籍貫和生卒時間掌握書畫家的字號、籍貫和生卒時間，對于書畫的鑒定工作很有幫助。這些問題往往被某些作偽者忽略，假如我們比較熟悉的話，那么，就能夠比較容易地看出問題。例如：明代沈度《梅花百詠》冊，《石渠寶笈》卷三之十六著錄，款云"成化十四年秋七月望后一日，沈度書于春草堂。"考沈度元代至正十七年丁酉生，明代宣德九年甲寅卒，78歲。成化十四年沈度已死去45年了，所以這件字冊不用看實物也能肯定是偽品。又如：明代姚綬癸《三清圖》軸，清代方濬頤《夢園書畫錄》卷八之十五著錄，款云"三清圖，永樂五年歲在丁亥秋日寫，云東逸史公綬"?？家R永樂二十一年癸卯生，弘治八年乙卯卒，73歲。永樂五年姚綬尚未出生，所以，可以肯定這件東西也是偽品。正因為書畫家的生卒時間對書畫的鑒定有直接關系，所以就必須盡可能多掌握它。但是，有些書畫家的生卒時間等問題，在過去的文獻中，有的沒有記載，有的記載不夠真確，這樣，作品本身就變成了第一手材料，它能補充文獻的不足或糾正文獻的錯誤。例如：有些書畫家的作品具有一定的藝術水平，但在文獻上根本就查不到這位畫家，更談不上弄清他的字號、籍貫、生卒時間、藝術專長和主要活動了。這樣的例子是相當多的。又如：宋代趙孟堅(子固)的生卒時間，許多文獻記載為生于南宋慶元五年己未(1199)，卒于元代元貞元年乙未(1295)，97歲。有人對此有懷疑，但一直未能解決。1962年《文物》第12期，刊載了蔣天格同志對這個問題的考證文章，推算出大約卒于景定五年至咸淳三年以前，依然還沒有作出肯定的結論。我們根據趙孟堅的朋友顧光題趙氏《水仙》卷詩，中有"甲子須臾事，蓬來尺五天"二句，清楚地說出趙孟堅死在甲子年，即南宋景定五年(1264)，時年65歲。這樣就解決了多年來一直未能解決的問題。元代柯九思的生年，過去有的書籍上的記載是錯誤的，例如郭味渠《宋元明清書畫家年表》記載為生于元皇慶元年壬子(1312)，天歷二年己巳(公元1329年)被拜為"奎章閣鑒書博士"，也就是說，柯九思虛齡18的的時候就擔任了這個職務。這樣，問題就出來了，人雖有天份，大哪有18歲就任"奎章閣鑒書博士"鈐的呢?顯然，這一記載是錯誤的。那么柯思九的生年應該是哪一年呢?故宮博物院藏元代元代虞集《誅蚊賦》卷，后尾紙上有柯九思的題跋，柯氏名款下鈐蓋了幾方印，其中一方印為"唯庚寅吾以降"，這方印章為他的生年提供了確鑿的證據?？荚袃蓚€庚寅年，其一是至元二十七年(1290)年，再一為至正十年(1350)年，柯九思的生年毫無疑問是前一個庚寅年，即公元1290年。天歷二年己巳時任"奎章閣鑒書博士"已經虛齡40了。再如：關于石濤的生卒時間，過去一直有不同的說法，傅抱石《石濤上人年譜》和郭味渠《宋元明清書畫家生卒年表》均記載為：生于明代崇禎三年庚午，清代康熙四十六年丁亥78歲尚在。廣東省博物館藏的石濤《山水》冊上石濤自題七絕云："諸方乞食苦瓜僧，戒行全無趨小乘，五十孤行成獨往，一身禪病冷如冰。庚午長安寫此。"上海博物館藏的石濤《六十自濤詩》云："庚辰除夜抱疴，觸之忽慟慟，非一日語可盡生平之感者，父母今生此軀，今周花甲……"后接七言詩，其中有"……白頭懵懂話難前，花甲之年謝上天……。"我們根據這兩件作品，都可以推算出石濤生于明代崇禎十四年辛巳(1641)，這兩件作品都是石濤五六十歲時所作，取的是整數，按一般寫文章的習慣是可多可少的。最近看到石濤《花卉》冊十開一本，其中畫蘭花的一開自題詩云："十四寫蘭五十六，至今與爾爭魚目，始信名高筆未高，悔不從前多食肉。"又畫芍藥的一頁末識云："丁秋十月拈格齋先生句作畫"。按"丁秋"即"丁丑"，即康熙三十六年(1697)，上推56年則為崇禎十五年壬午(1642)，這才是石濤的確實可靠的出生日期。

03 2019-07

書畫鑒賞知識與書畫收藏技巧經典

鑒定書畫要了解古代的生活習慣、器用服飾等等，但還不止于此。鑒定者除了要看見作品的藝術價值外，也要看到它的歷史價值。例如司馬光的《通鑒稿》，書法并不佳，但從歷史文物的角度來看卻十分珍貴。又如明人手札，存世件數以萬計，它們除了可供研究當時的書法藝術，還蘊藏著豐厚的歷史材料價值。缺乏歷史知識，既無法對這些東西作出恰當的估價，也不可能根據歷史材料來判斷它的真偽。鑒定書畫需要有文學知識。古代書畫家往往也是文學家。如果我們讀過書畫家的集子，熟悉他們的文學習慣和他們同時代的詩文，就會對他們的思想、感情、風格有更全面的認識。遇到某一派的書畫時，對他們的了解就不僅僅是某件作品所提供給我們的信息，還有較深刻、全面的理解，這對鑒定也是有幫助的。此外，前人寫字常錄古人的詩文，畫幅也常題古人的詩句，或標明某某人的詩意。明人寫唐詩、宋詩固然常見，如果宋人、元人寫了明人的詩便露了馬腳。作偽者有時會將詩文的作者弄錯，張冠李戴。前代書畫得到后人珍重愛護，作品的藝術價值往往是首要因素。如果鑒定者毫無藝術欣賞能力，也難以對作品的真偽作出準確判斷。是代表作還是一般作品，或是較差的作品，其中的高下是要靠藝術欣賞能力來分類評級的。因此，注重個人的藝術修養，提高欣賞水平，是一個鑒定者應當不斷努力追求的目標。鑒定書畫時，要求澄心定慮，不可粗心大意;專心致志地看，不要心神不定。觀書法，先看用筆結體、精神照應，再看人為天巧、真率造作。還要考證古今跋序相傳來歷，辨別收藏印識，紙色絹素。

03 2019-07

小學階段必考的標點符號，在田字格里的書寫規范！

標點符號是語文學習不可缺少的內容，很多孩子對標點符號掌握的不好，甚至出現作文中“一逗到底”的情況。?讓孩子快來讀讀下面的標點符號歌吧，它能幫助孩子快速提高表達能力，提高運用語言的水平！???1.句號歌：（。）?一句末尾用句號，語氣平緩調不高。?讀書見它要停頓，作文斷句莫忘掉。??2.問號歌：（？）?有疑有問用問號，設問、反問也需要。?遇它讀出語調來，看書見它要思考。???3.嘆號歌：（?。?感情強烈句和段，其中嘆號常出現。?請求、反問都該用，有它文章起波瀾。???4.頓號歌：（、）?并列詞語或短語，地位一樣并肩站。?頓號用來做分界，讀到它時停頓短。???5.逗號歌：（,）?標點符號誰最忙?逗號使用最頻繁。?句子中間要停頓，往往由它來值班。???6.分號歌：（;）?并列句子肩并肩，不分主次緊相連。?如用逗號隔不開，可用分號站中間。???7.冒號歌：（：）?小小冒號兩個點，提示下文常出現。?它和引號是朋友，文章之中常相伴。???8.引號歌：（?“?”）?四個蝌蚪真奇妙，前攬后抱是引號。?人物語言引在內，別人文句用它標。???9.破折號歌：（——）?解釋前用破折號，語義轉折它出面。?既可表示聲延長，又可表示話中斷。???10.省略號歌：（……）?省略號，六個點，千言萬語全包攬。?表示省略用到它，說話斷續把它添。???11.書名號歌：（《??》）?書名號，前后彎，標明書籍和報刊。??篇名、曲名也可用，標得清楚方便看。

03 2019-07

正確握筆，才能讓孩子寫得一手好字！

你的孩子上學了嗎？你的孩子準備上學了嗎？看到好多孩子年紀小小就架著一副眼鏡，是不是很心疼？?其實，近視很大一部分原因都跟孩子從小沒有養成正確的握筆書寫姿勢有關。不良的書寫姿勢還容易引起歪脖子、脊椎彎曲等癥狀。所以為了孩子，讓我們從幼兒園開始幫助孩子養成良好的握筆姿勢吧！

03 2019-07

書寫與書法有區別

什么叫書法？法是什么？法就是法度、規則。書法就是書法藝術表現的規則，離開了這個規則就不叫書法。那么書法有哪些規則呢？??寫字和書法最大的區別在于：書法必須具備四個基本要素：筆法、字法、章法、墨法。而隨便寫的字或印刷的字，無需這些要求。就比如零食等同食物，但食物不等同零食，邏輯是一樣的。?把寫字與書法混為一談的后果就是：書法雜耍、老干部體、印刷體甚至隨便寫的字都能渾水摸魚，自詡書法。比如下面這位寫的，能算書法嗎？?一、沒有筆法規則的，不能算書法?1、筆法指用筆的方法。用筆的方法有：起筆、收筆、圓筆、方筆、中鋒、側鋒、露鋒、藏鋒、提按、轉折等。?2、筆力指筆畫的內在力量。無論是剛健或柔軟的筆畫線條，在用筆中要表現出有一種內在的力量感。3、筆勢指用筆時所形成的氣勢。筆勢有筆斷而氣勢不斷,點畫形狀雖各不相同,但其勢則渾然一體。?4、筆意即筆畫線條所表現的感情、意趣等。這種意趣往往是作者的感情在書法中的流露和表現。??二、結字不講究的，不算書法漢字是由各種不同的筆畫構成的,筆畫如何組合才能美觀，產生結構的藝術技巧。結構又稱結字、結體或間架。書法的結構往往就文字的結構規律和作者的審美情趣做合適的藝術安排。這些藝術規律有疏密、虛實、欹側、勻稱、和諧、聚散、呼應等。書法的結構是根據這些規律和技巧表現文字的形式美，給觀者以豐富的美感、情趣，借以引起無窮的意境和趣味。?三、無章法可循的，不算書法章法有大小之別。小章法即一字之內的點畫關系如何布置，或幾字之間怎樣安排。大章法既是通篇字與字、行與行、正文與落款及用印之間的關系謀劃、布置等，它要求一幅作品的字里行間有呼應、顧盼，要協調通暢而有整體感。章法的組成主要有如下4個方面：??1、字字關系：字間關系、字組關系，講究變化與氣韻，氣息流暢給人以賞心悅目之美感。?2、形制：即規格，形式如中堂、條幅、對聯、橫幅、斗方、扇面等。??3、正文：這是作品的主體部分，書寫者要根據字數、字體和形制的不同來決定章法的布局。??4、行款：即落款，指正文之外的文字。有上、下款和長、短、窮款之別。內容一般為正文出處、書贈對象、時間、書寫原因、跋語等，下款為時間、書者或齋館、名號等。但一般情況極少有全部寫齊的，故以短款、窮款居多?？梢曊路ㄐ枰?。?四、上層書法，還需講究用墨墨法也常為書法家所重視。用墨的方法有：濃墨、淡墨、枯墨、燥墨、濕墨、潤墨等。淡墨，古人作書多不采用，明董其昌愛用淡墨，及到近代便大量采用，并在一字之中，濃淡互用，筆畫之間，彼此滲透產生豐富的意趣。?本文來源網絡，如有侵權，通知我們立即刪除。

03 2019-07

為什么初學書法要先練永字八法？

無論是書法教材還是一些書法老師，在剛開始教學生寫毛筆字的時候，都會提到一個概念，叫做“永字八法”，這個永字八法究竟是哪八法？為什么初學書法要先練永字八法？???　　永字八法是古人以永字為例，概括地闡述楷書八種基本點畫用筆要點的方法。關于它的來像，歷來說法不一，大約是在楷書盛行的隋唐之際，書家為指導初學者習書，便取被譽為“天下法書第一”的王羲之《蘭亭序》的第一個字“永”為例，總結出一套欲以簡馭繁、“以開字中眼目”的教學方法。在永字八法中，點叫作側、橫叫作勒、豎叫作弩、豎勾叫作趣、挑叫作策、豎撇叫作掠、橫撇叫作啄、捺叫作碟（見圖21）。點畫的命名雖然很奇特，但尋其字義，皆暗含比喻，說明該點畫應如何寫才能得其骨力、神韻。下面我們順次試作簡要的說明。